воскресенье, 29 ноября 2015 г.

Круг чтения: сентябрь - ноябрь

  • А.Грин "Победитель"
  • И.Гончаров "Обломов"
  • Д.Фаулз "Коллекционер"
  • М.Цветаева "Новогоднее"
  • А.Григорьев "После грозы"
  • А.Ахматова "Поэма без героя"
  • А.Тимофеевский "Суп с котом"
  • Н.Гоголь "Коляска", "Шинель"
  • В.Пьецух "Наш человек в футляре"
  • К.Тихомирова "Книга, в которой..."
  • Ж.Бедье "Роман о Тристане и Изольде"
  • И.Бродский "Об одном стихотворении"
  • А.Малицкая "Мое имя - лисица" (сборник)
  • П.Зюскинд "Повесть о господине Зоммере"
  • Н.Добролюбов "Луч света в темном царстве"
  • А.Чехов "Тоска", "Человек в футляре", "Пари"
  • А.Дружинин "Обломов. Роман И.А.Гончарова"
  • И.Тургенев "Отцы и дети", "Дворянское гнездо"
  • А.Островский "Свои люди - сочтемся", "Снегурочка"
  • О.Колпакова, С.Лаврова "Верните новенький скелет!"
  • "Морфология обряда" (сборник докладов, июль 2008)
  • братья Стругацкие "Понедельник начинается в субботу"
  • Ю.Стукалин "Наделенные силой. Тайны индейских шаманов"
  • Ю.Березкин "Фольклор и постфольклор: структура, типология, семиотика"
  • Д.Писарев "Роман И.А.Гончарова Обломов", "Базаров", "Мотивы русской драмы"

воскресенье, 8 ноября 2015 г.

Два У: Уркоп и Умка

Ничего не поделаешь, работаем, как приходится - рассказываем о событиях четверти на каникулах, когда они уже давно позади.
Сегодня на повестке дня два мероприятия, которые я открыла для себя только в этом году, хотя, чисто технически, могла бы и раньше.
Первое - Уральская командная олимпиада по программированию, в простонародье называемая укропом. Насколько я понимаю, она выполняет роль четвертьфинала Всемирной, но нашей команде, конечно, о таких высотах и говорить нечего.
На самом деле, пришлось пройти своего рода трудности, чтобы попасть туда, но стоило ли оно того - сложно сказать? С одной стороны, всегда интересно попробовать себя в чем-то, сравнить свои успехи с теми, что были раньше, и с успехами других, да и, в конце концов, понять, хочешь ли ты заниматься чем-то подобным. С другой - были не очень приятные моменты, связанные, наверное, по большей части с мнением о нашей команде нашего же учителя, с тем, как она пожелала "хотя бы выйти из нуля" и не сказала ничего после олимпиады, но это легко объяснить и оправдать. Также большой минус в том, что приходится семь часов практически без передышки сидеть перед монитором: для глаз это просто ужасно.
В целом, всю нашу деятельность можно замечательно передать одним единственным (левым) фото. Да, нашей команды.

Итак, что же можно здесь увидеть? Настин взгляд так и просит всех и каждого о помощи, а заодно и спрашивает "Что, что мы тут делаем?! Зачем мы сюда пришли?" Наташа смотрит прямо перед собой, оно познала смысл жизни (или ее тленность?) и уже несколько отсутствует в реальности. Она здесь похожа на Сеню, который, видмо, тоже достиг этого состояния (фото справа). Я же после некоторой передышки бросилась было разобраться с задачей: "Сейчас все уладим!" - но увидев место, на котором у нас возник ступор перешла в состояние "фи, что за гадость". Эти три роли на протяжении всего контеста мы бережно передавали друг другу из рук в руки, регулярно отдыхая от предыдущего амплуа в новом.
Мы просто идеальная команда!
***
Я еще не имела возможности здесь упомянуть, что, попробовав несколько раз в прошлом году, теперь более серьезно играю в Что?Где?Когда? со своей командой (Поля тоже входит в нее, но пока как запасной игрок). Именно поэтому второе событие, о котором я хочу рассказать - Межрегиональный школьный фестиваль интеллектуальных игр "Умка", прошедший под Челябинском в лагере "Еланчик". Сначала я расскажу более детально о каждой составляющей нашего путешествия, а уж потом, наверное, поделюсь общим впечатлением.
Итак, сам лагерь расположен на озере. Хотя мы практически не имели свободного от игр времени, чтобы там бывать, но в те моменты, когда добирались до него, долгое время не могли оторваться от такой красоты: снег и тонкий лед добавляют загадочности, а ночью, когда четко видна грань белого берега и черной-черной воды, и вовсе захлестывает неоднозначным и непередаваемым коктейлем эмоций.
Игры, как я уже написала выше, отнимали просто каждую секунду: не успели мы приехать, как сразу же "засели" до одиннадцати вечера, на следующий день с самого утра и тоже до одиннадцати, да и на третий, последний, тоже игры, а уж только после этого подведение итогов. В зачет идут результаты команд по четырем играм (Десятка, Своя игра, Пентагон и, конечно, во главе всего ЧГК), победителей награждают в каждой из них и в, так называемом, абсолютном зачете. Давайте обо всем по порядку.
Начался фестиваль с Пентагона. Его базовые правила можно прочитать здесь, но на играх такого рода можно сдать только один ответ, зато за неправильный балл не вычитается. Пускай говорят, что участник таких мероприятий должен знать все, я все равно считаю, что в нем у нас было мало шансов из-за очень узкой специфики тем (игры, кино, сериалы, передачи 90-ых...): некоторые за нас "взял" Никита, все другие, кроме одной или двух, мы могли отвечать практически только наугад. Собственно, в этой игре мы и показали самый худший результат из своих - 51 балл и шестнадцатое место из двадцати одного в старшей категории (в других категориях, однако, этот результат был бы ближе к лучшим, лол).
На следующий день нас сначала ждало Что?Где?Когда? (первые два тура), а после три тура Своей игры. Ее правила тоже несколько модифицированы: каждая команда отвечает на все вопросы, то есть вопросы каждой темы и каждой стоимости. За правильный ответ она получает плюс стоимость вопроса, за неправильный - минус. Вопреки негативным мнениям некоторых других команд, у нас этот конкурс пошел хорошо, а мог бы и лучше, если бы не были так осторожны и писали ответы более уверенно, не боясь минусов за них. Хотя, наверное, эта боязнь и привела нас к нашему не низкому результату - четвертому месту и 1390 баллам, здесь мы смогли обогнать даже и некоторые очень сильные команды.
После обеда еще два тура Что?Где?Когда? и еще один Своей игры, после чего Десятка, в которой дается десять разнообразных заданий, в каждом из которых десять "вопросов" (шарад разного рода, картинок, которые надо соединять с подписями, шифровок, квадрат из букв, в котором надо найти десять исторических личностей и прочего). Тут стоит сказать, что в нашей команде до этого играл в Десятку только один человек, остальные впервые видели конкурс такого рода, но мы все равно постарались и смогли честно получить свое четвертое место (91 балл), хотя, конечно, в плане заданий тут повезло больше, чем в Пентагоне, с ними можно было справиться, подключив логику или повспоминав что-то, что ты почти наверняка уже слышал на уроках, в музеях и т.д.
На третий день перед закрытием прошло еще два заключительных тура по Что?Где?Когда? - это единственная игра, где очень сложно оценить наши результаты: мы двигались волнами, правда, во всех турах, кроме первого (в котором "взяли" 11/12), не поднимались выше половины. Многие вопросы, на которые мы могли бы ответить, оказались провалены по причинам, о которых я скажу отдельно позже, но, с другой стороны, мы все-таки ответили и на некоторые сложные... В общем, я не знаю, как оценивать наш результат здесь, а жюри оценили в 31 балл (тринадцатое место из двадцати одного).
Таким образом, мы получили десятое место в абсолютном зачете. Хорошо это или плохо - вопрос, не решившийся однозначно даже внутри команды.
Небольшая предыстория. Наша команда на "Умке" состояла из двух, в одной капитан я, в другой - Сева. Мы, как и подобает капитанам, да и вообще любым участникам соревнований, были настроены показать высокий результат, однако наши представления о "высоком", как оказалось, сильно различаются.
Мне, честно, кажется, что такое выступление можно назвать очень успешным, для команды, в которой
а) четыре человека начали полноценно играть всего месяца полтора назад
в) пятеро первый раз на подобных соревнованиях и не знакомы с другими играми, кроме Что?Где?Когда?
б) люди из разных команд, никогда не игравшие в таком составе
г) ночью почти никто нормально не спал
Да даже и без этого, результат далеко не худший, а главное в таких вещах - опыт и умение учесть свои ошибки, исправить их в дальнейшем!
Сева же смотрит на все как-то пессимистично, обещает больше никогда не ездить на таких фестивали, а о наших успехах откликается как об ужасных. Да, правда, мы хотели "затащить", но могли ли мы объективно рассчитывать на призовое место? Не думаю.
В целом, наше путешествие заняло три дня, из них часов десять на дорогу. Хотя по идее ехать туда не так долго, но мы сначала искали более сухой путь, а потом и вовсе умудрились заблудиться (именно поэтому в первый день не было даже небольшой передышки до начала игр).
На пути из Екатеринбурга, проспав первые пару часов, я проснулась как раз в тот момент, когда мы ехали по дороге, окруженной потрясающим еловым лесом: высокие, немного грозные деревья, полностью густо покрытые чистейшим снегом - близ города такого не увидишь. Несмотря на то, что я очень не любила зиму раньше, в этом году я обнаруживаю в себе все больше симпатии к ней. В первую метель, еще месяц, наверное, назад, я не поехала на автобусе из лицея и шла, наслаждаясь ощущением полета, свободы и абсолютной пустоты мира вокруг - за таким потоком снега не было видно даже людей, стоявших на расстоянии вытянутой руки от тебя. Теперь же и заснеженный лес показался мне уютным и не потому, что мы при этом находились в теплом автобусе, нет. Наверное, будь моя воля, я бы даже вышла и шла пешком до конца леса.
Обратный же путь был короче: поначалу мы все уснули, а после болтали и слушали на удивление интересные разговоры детей ("на Плутоне нет Плутона?"). Когда уже около восьми вечера мы наконец въехали в Екатеринбург, возникло желание, чтобы это маленькое путешествие продлилось хоть чуточку больше, но нет так нет.
Сложно сейчас написать как-то толково о моих впечатлениях с эмоциональной точки зрения, потому что ни на самом фестивале, ни после него я как-то и не задумалась об этом. Просто скажу, что оба эти мероприятия пусть и не принесли нам особого успеха, но были, безусловно, полезны и интересны - разве этого не достаточно? :)

вторник, 3 ноября 2015 г.

Школьные twoСовки

Серую череду дней, выходных и учебных, все-таки раз в иногда должно что-то разнообразить. Таких вещей, если присмотреться, много, а это, определенно, к лучшему. Начну свой рассказ с мелочей.
Скажем, еще в конце сентября был Арт-фестиваль, о нем особо и нечего рассказать, он становится все скучнее, за счет того, что изменилась главная задача: вместо простой демонстрации талантов теперь идет откровенный отбор "кадров" для участия в концертах на ближайший учебный год. Но с этим остается только смириться. Вам же покажу видео с полиного выступления, может быть, не оцененного жюри, но определенно лучшего для меня:

Или вот, например, официальное посвящение в лицеисты, прошедшее 19-го октября. Несмотря на то, что на него приглашаются все ученики от восьмого по одиннадцатый класс, посвящаются все-таки только десятиклассники, то есть в этом году посвящали нас. В этом же году вернулась традиция своеобразных "визиток": номеров для концерта, подготавливаемых в отдельности каждым классом - не то, чтобы они отражают суть вашего профиля или ваши жизненные реалии, но вы делаете номер сами, вместе, что, конечно, непростая задача для тех, кто учится вместе всего только месяц. Моему же классу в этом плане повезло: у нас количество "стареньких" относится к количеству новеньких как один к одному, поэтому мы просто задействовали в основном тех, с кем были давно знакомы.
Однако, подготовка нашей сценки все равно оказалась достаточно нервной, и мы многое придумали, добавили или убрали в последний момент + она, как я и написала выше, не представляла наш профиль. Зато публике вроде как понравилась, уже приятно :)
Вообще, смотреть концерт в таком формате гораздо интереснее, чем те, что были в прошлые годы. В первую очередь, из-за того, что номера каждого класса были показаны представителю учебной части в последние несколько дней до мероприятия, то есть были полностью на совести учеников в плане идеи, качества ее воплощения, костюмов и декораций. Во-вторых, важно и то, что номера не вписываются в общие рамки: каждый класс делает, что хочет, и делает это, как видит и как умеет - даже если не получается профессиональных, интересных, сбалансированных и во всем логичных номеров, они любопытны как представление разных подходов к делу.
Конечно, были и классы, странно отнесшиеся к поставленной задаче, например, полин 10 "А". Было не так сложно придумать хоть какой-нибудь групповой номер, но, когда первая попытка обсуждения потерпела крах, никто из их активистов не попытался даже взять дело в свои руки. В результате уже на посвящении они узнали, что от их класса выступает в гордом одиночестве староста с собственным стихотворением (имхо, далеким от хорошего).
Я надеюсь, в последующие годы эта традиция не умрет снова, как уже умирала раньше, а для полноты картины этого года оставляю здесь полный перечень номеров.
Вскоре после посвящения мы, наконец, смогли дать старт мероприятиям года Литературы: провели скромный и несложный, но познавательный квест, основанный на творчестве А.Белого и С.Черного.
Участникам в командах по трое предлагалось пройти по станциям и собрать одиннадцать фактов из биографий выбранных литераторов и строки из их стихов. По прохождении всех этапов они должны были разделить факты на те, что относятся к Черному, и, соответственно, те, что описывают жизнь Белого, а потом представить самих себя поэтами и восстановить из имеющихся строк два стихотворения.
На удивление, собралось много участников: не только гуманитариев, но и представителей других профилей - все они с удовольствием попробовали свои силы, испытали удачу, и, хотя не всем и не все удавалось сразу, но справились ребята на "отлично". Недаром говорят о шестом чувстве!
Благодаря такой замечательной реакции лицеистов, следующий квест, а также и другие мероприятия планируется провести на принципиально новом уровне как подготовки, так и сложности.



Еще одним выразительным и ярким мероприятием в лицее стал Хэллоуин. Даже за те три года, что мы здесь учимся, можно пронаблюдать эволюцию праздника в лицейских стенах: в этом году конкурсы украшений и костюмов не только пообещали, но и действительно провели + ученики могли искать данетки на стенах и за правильные отгадки получать конфеты у дементоров.
Я не видела, каким наш лицей стал в субботу, но Поля говорит, что таким украшенным, активным и живым он бывает нечасто. Ну, а один из наших любимейших учителей Андрей Михайлович и вовсе отметил рост праздника в лицейской среде: если раньше как в декоре, так и в костюмах "эксплуатировались" классические, привычные образы, то сейчас применяется гораздо больше фантазии, создаются и используются образы из новых (последние двадцать лет) фильмов ужасов; можно сказать, после детских, на самом деле, совсем не страшных образов, Хэллоуин в лицее как бы поднялся на одну ступеньку.


Хочу также похвастаться и победой моего класса в конкурсе на украшение, так как была непосредственно причастна к этому делу. Мы в ней не сомневались по одним причинам, а победили по другим, но в любом случае - заслуженно. Немного фотографий, чтобы можно было получить представление о самых масштабных частях нового "интерьера":

    - в общей сложности на стенах "разместилось" около 150-ти летучих мышей
    - паук, которого видно на фото выше, не поленился сплести и паутину, которая научит каждого компьютерного пользователя держать свои глаза на правильном расстоянии от экрана, правда, в нее уже "попалась" одна неаккуратная мышка
    - ну, а пик программы, наверное, и не требует особых комментариев

В целом так и прошла первая четверть нашего десятого класса, но остались наиболее особенные и значимые события, о которых мы, к сожалению, не можем так сразу рассказать по ряду причин, не зависящих от нас. Однако, обещаю, все-все-все однажды появится здесь, а пока давайте просто ждать следующей четверти и следующих тусовок.

воскресенье, 1 ноября 2015 г.

С зимой приходит темнота, но не та


А дочь моя боится темноты.
Я сам ее боюсь, давно уж взрослый,
Зато люблю я утренние росы
И тихие вечерние часы.

О, солнечные светлые пути!
И все-таки порою темень ближе.
Я свет включу и ничего не вижу,
А выключу - вселенная свети.

Как звезды ярко тайною горят,
Как сумрак неба грозен и серьезен,
Как сумасшедший по вершинам сосен
Иду туда куда глаза глядят.

А дочь моя боится темноты.
Я сам ее боюсь, давно уж взрослый,
Зато люблю я утренние росы
И тихие вечерние часы.